單元課程：照片後製教學(人際關係—科技運用於社群活動類)
1個重點：
學習手機修圖軟體應用。
２個活動：
(1).問題意識、覺醒遊戲：學習修圖技巧。
(2).知識性策略：製作長輩圖。
3個行動：
(1).和朋友分享。
(2).回家與家人一起創作。
(3).每天使用自己的長輩圖與家人朋友問候。
課程目標
(一)成果目標
方案課程利用手機作為媒介，帶入健康飲食、服裝、娛樂等多個元素，探討跨世代差異，讓參與的長輩能更好地理解晚輩們，減少代溝的產生。為實現這個目標，課程的教學素材，包括手機多部、長輩們兒時的食物、童玩，以及現代相似性質的物品。幫助長輩融入現代年輕人的生活圈，回顧過去和體驗現代的不同之處。
(二)過程目標
1.至少讓 50%以上的社區長輩學會手機修圖軟體應用。
2.了解不同世代使用手機的差異 。
3.社區長輩學會下載相關相機軟體。
#樂齡學習方案
#高齡自主學習
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朝陽科技大學銀髮產業管理系
Chaoyang University of Technology
Department of Golden-Ager Industry Management
黃雅鈴老師教授課程
Ya Ling Huang Associate Professor
e-mail: [email protected]
銀髮活動設計與服務學習課程
樂齡學習方案與實務課程
銀髮健康促進課程
理論與實務的結合
促進學生發揮創意進行老人活動、樂齡學習、高齡健康促進方案設計與帶領。
樂齡遊戲、長者遊戲、預防失智活動、長輩遊戲、老人團體活動、老人團體遊戲、老人遊戲、老人活動、老人團康、老人手作、預防跌倒活動、老人運動、銀髮運動、銀髮族活動、銀髮族遊戲、銀髮族團康
elderly activity
older adult activity
senior health promotion
elderly learning
senior learning
elderly games and activities
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