導讀：癌症患者的心理健康教育
健康教育是整體護理的重要內容之一，貫穿於對患者進行整體護理的全程。在臨床護理工作中，對癌症患者進行健康教育，不但有助於患者主動參與、積極配合治療和護理，還能促進其心理康復，是提高生存質量的有效途徑。我們對晚期癌症患者160例進行了有的放矢、不同形式的心理健康教育，取得了良好的臨床效果。
1 資料與方法
1.1 一般資料本組患者160例，男102例，女58例。年齡21～80歲，平均50.5歲。疾病種類：肺癌30例，肝癌11例，結腸癌20例，胃癌16例，乳腺46例，卵巢癌12例，宮頸癌4例，淋巴瘤7例，膽管癌2例，其他12例。職業：幹部67例，工人39例，農民36例，專業技術人員8例，教師2例，其他8例。
1.2 方法分析160例晚期癌症患者治療過程中的不同心理狀態，對患者不同年齡、文化程度及社會等情況，分析其心理狀態，通過評估制定出因人而異的健康教育計劃，然後採取口頭講解、發方宣傳資料、黑板報、櫥窗、座談等多種形式有計劃地進行。
2 實施體會
2.1 心理分析對於晚期癌症患者，當治療已不可能逆轉，生命的延續已很勉強的，護理人員應如何給患者心理上、情感上、精神上支持和疏導，我們認為首先應通過與患者及其家屬交談，找出患者的心理問題。晚期癌症患者有長期多次反复住院史，在心理性格方面有著不同的特點。我們將晚期癌症患者心理狀態分為：希望型、拼搏型、抑鬱型、易怒型、仇視型、接受型和否認型，從而有針對性地進行心理健康教育。
2.2 教育內容心理宣教尤其重要，患者住院後均有焦慮、沮喪、恐懼心理。患者來自各個層次，由於性格、文化程度、心理素質和接受能力等不同，在宣教過程中，因人而異、靈活運用宣教技巧。首先要尊重、安慰患者，以誠相待，察言觀色，用通俗易懂的語言耐心細緻地與患者進行交談，消除患者焦慮、恐懼心理，從而取得患者的信任。向患者介紹治療效果好的實例，使患者認識到癌症不等於死亡，幫助患者樹立戰勝疾病的信心，自我參與治療和護理。
3 討論
心理健康教育是癌症治療中一個不可缺少的部分，是重要的心理治療手段，有效的健康教育解除了患者的心理問題，使患者心情舒暢，食慾改善，免疫力增強，有些晚期癌症患者延長生存期，更有甚者是腫瘤消失。
健康教育幫助患者建立安全感和信任感，消除陌生感，使患者有一個良好的心態接受治療。本文對160例癌症患者實施了不同形式的心理健康教育，結果表明接受健康教育的大多數患者抑鬱嚴重程度有不同程度地降低，說明有效的心理健康教育可有效緩解抑鬱情緒，改善生活質量。
健康教育有助於患者及家屬主動參與配合治療，使護士的工作既要面對疾病又要面向人，護士的角色不僅是照顧者，而且也是教育者。健康教育縮短了護患之間的距離，通過交流加深護患之間的感情，同時也樹立了護士的美好形象。 >gtgt;推薦閱讀：
(編輯:劉輝)
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關鍵字：#癌症患者的心理健康教育
